Bones festes

L'ADUAB vos desitja unes bones festes i un feliç i molt prosper any nou!

Sorteig de premis

Ahir dimecres es va celebrar al despatx de l'ADUAB el sorteig, mitjançant un sistema de “bingo”, dels tres premis entre tots els i les participants, que s'hi van apuntar, de les nostres activitats del dimecres passat.
Per una banda, la caixa de bombons Ferrero ha recaigut en Sara Alfonso Arnau (número 6).
Per altra banda, la ampolla de vi Rioja ha estat per Verónica Vilà González (número 11)
I finalment, el barril de cervesa Heineken ha estat per a Federico Gaciegaro, o quelcom similar perquè la caligrafia dona a entendre que ja s'ha begut el barril de birra... (número 10)
Preguem als guanyadors que passin a recollir els seus respectius premis a la major brevetat possible (no els guardarem tota la vida...) al despatx de l'ADUAB (Edifici d'Estudiants, R/123) acordant abans una cita mitjançant correu electrònic.
Moltes felicitats als guanyadors, us esperem a tots i totes a la propera activitat!

Fotos de l'acte de dimecres

Dia Internacional de les persones amb discapacitat

En els propers dies realitzarem el sorteig dels premis entre els participats a les activitats (entre els que s'hi van apuntar, s'entén) i com que el pressupost no ens arriba per contractar un notari, el senyor president (estudiant de Dret) farà els honors.

Per altra banda, també properament, està previst que alguna companya redacti les reflexions en relació a l'acte.

Recordatori

El proper dimecres dia 3 de desembre, o sigui DEMÀ, amb motiu del dia Internacional de la Discapacitat, l'ADUAB (l'associació de discapacitats de la UAB) organitzarà una sèrie d'activitats per tal de conscienciar a la comunitat universitària respecte a certs aspectes relatius a la vida quotidiana de les persones amb necessitats especials i alhora passar una bona estona.
Les activitats programades per a l'ocasió es duran a terme entre les 13:00 i les 15:00 a la Plaça Cívica i consistiran basicament en:
Una cursa-circuit de bastó
Una cursa-circut de cadires de rodes
Un aperitiu
Pot esser divertit, així que ja ho sabeu, dimecres dia 3 a la Plaça Cívica. Us hi esperem!

PASSA-HO!

Acte al Rectoral

Avui dia 1 de desembre de 2008 s’ha fet el primer acte a la UAB per celebrar el Día Internacional de la Discapacitat, tot i que el día oficial es el dia 3 de desembre.
Avui al Rectorat de la uab s’ha portat a terme una ponencia per part d’alguns especialistas que han volgut donar una visió global de la situació de la discapacitat als nostres dies. Aplicació de les tecnologies per l’accès a l’informació, la mobilitat de les persones amb discapacitat y a las millores estructurals que s’han fet al campus últimament. Son alguns dels temes més rellevants dels que s’han tractat.
Hi hem trobat mancances com per exemple en el sentit de que ha estat un acte molt tancat que li ha faltat una vidireccionalitat entre els ponents i el públic asistent ja que els espectadors han asistit de manera totalment pasiva als parlaments, alguns problemas tècnics a la transcripció subtitulada dels discursos per inexistencia dels recursos tecnologics i la no descripció tot i que fos de manera molt general de les fotografies per el sistema d’audiodescripció, tot i això creiem que hi ha voluntat de treballar amb compromís per part de la Universitat Autònoma de Barcelona i les entitats que hi han col·laborat per poder fer possible aquest acte.
Fer la vista enrrera pot ser bo per valorar la feina que es fa diariament ja que el que avui ens sembla un servei o un dret consolidat ahír no ho va estar però no ens podem encantar i hem de continuar avançant per buscar un món on les persones que presentin necesitats especials siguin acceptades i integrades a la societat amb total normalitat.

Dia Internacional de les persones amb discapacitat

El proper dimecres dia 3 de desembre, amb motiu del dia Internacional de la Discapacitat, l'ADUAB (l'associació de discapacitats de la UAB) organitzarà una sèrie d'activitats per tal de conscienciar a la comunitat universitària respecte a certs aspectes de la vida quotidiana de les persones amb necessitats especials i alhora passar una bona estona.
Amb aquest acte es volen millorar els mecanismes d’interacció amb els nostres companys del campus tot donant informació sobre la discapacitat amb un aperitiu a les fosques perquè cadascú intenti menjar unes olives, una mica de fuet i tacs de formatge amb un escuradents, però amb l’obstacle de tenir els ulls tapats.
També, per als més agosarats, s'organitzarà una cursa-circuit amb bastons i una de similar amb cadires de rodes. Mitjançant l’intercanvi de rols dels participants, es vol fer difusió de les necessitats del nostre col·lectiu i transmetre als estudiants, personal docent i personal de serveis una resposta positiva per millorar el tracte que es dóna a les persones amb qualsevol tipus de discapacitat per què cada dia la vida pugui ser una mica mes fàcil eliminant les barreres socials que encara trobem avui.
L'acte tindrà lloc a la Plaça Cívica el dimecres dia 3 de desembre entre les 13 i les 15 hores. Tothom hi esta convidat, s'espera la vostra participació.

Jornada per a la integració laboral de les persones cegues

Des de l’Associació Catalana per a la Integració del Cec (ACIC) i el Patronat de Serveis a les Persones amb Disminució de l’Ajuntament de Sant feliu de llobregat ens plau fer-li a mans aquesta invitació per tal d’assistir a la Jornada sobre Integració laboral de les persones Cegues que tindrà lloc el proper 29 de novembre de 2008 a partir de les 9:00 del matí. L’ACIC és una entitat d’àmbit català amb presència local a Sant Feliu de Llobregat que treballa juntament amb altres col·lectius des del Patronat Municipal de Serveis a les Persones amb Disminució, i que ha complert 15 anys d’existència. La seva fita com a entitat és senzilla i a l’hora ambiciosa, malgrat les nostres limitacions i dificultats volem assolir la plena autonomia i integració dins la societat, mitjançant un dret tan fonamental com és el dret al treball. Fins ara els èxits més destacables han estat aconseguir el vot accessible i l’edició en braille de la Guia d’Autobusos de Barcelona així com l’edició del documental “Per una cultura a l’abast de tothom”. Som conscients que no és gens fàcil treballar per a la integració laboral, però també sabem que és un tema decisiu per avançar. El proper dia 29 de novembre farem la 1a Jornada d’ Inserció Laboral al nostre país amb una clara voluntat de progressar en les nostres propostes. Els objectius d’aquesta jornada són bàsicament cinc exigències. 1. Promoure i difondre les possibilitats laborals de les persones invidents. 2. Fomentar i atraure al món empresarial envers les nostres possibilitats laborals.3. Exposar i difondre els progressos i avenços tecnològics en l’ àmbit laboral.4. Demanar i promoure una major exigència dins l’administració perquè es compleixin les normatives sobre discapacitats.5. Publicar i difondre un document que prioritzi les necessitats laborals del nostre àmbit. Amb aquesta iniciativa volem trencar esquemes i millorar la informació a les empreses, ja que el nostre àmbit és profundament desconegut en el món de la empresa, creiem també que cal millorar les estratègies que fomentin l’autonomia i la integració laboral del nostre col·lectiu. Així doncs, aquesta Jornada cerca eines amb les quals poder fer una avaluació real de la nostra situació. Una societat adulta necessita que les persones amb discapacitats tinguin els mateixos drets i deures que la resta de la societat. La participació del món empresarial, resulta per a nosaltres decisiva i importantíssima, així com la de persones que formin part d'entitats o de treballadors socials, d'administracions públiques, etc.. Aprofitem la vinentesa per saludar-vos ben cordialment, i us adjuntem seguidament el programa de la jornada. Programa de la jornada: LA INTEGRACIÓ LABORAL DE LES PERSONES CEGUES I DEFICIENTS VISUALS : UNA REALITAT, UNA NECESSITAT, UNA UTOPIA ? Dissabte 29 de novembre de 2008Auditori del Palau Falguerac/ Falguera, 6Sant Feliu de Llobregat 9-9:30 h : Recepció i lliurament de documentació. 9:30 h: Presentació de la Jornada a càrrec de: Sra. Teresa Calzada. Vicepresidenta del Patronat Municipal de Serveis a les Persones amb Disminució i Regidora de Promoció Econòmica de l’Ajuntament de Sant Feliu de Llobregat. Sra. Neus Salvat, presidenta de l’ Associació Catalana per a la Integració del Cec ( ACIC ). 10-11:30 h : Conferència col·loqui: “El treball: factor important en la inclusió social“ a càrrec del Sr. Pedro Zurita, ex secretari General de la Unió Mundial de Cecs ( 1986-2000 ). 11:30 -12 h Pausa – cafè 12-14 h Taula rodona: “La Integració Laboral de les Persones Cegues: Promoure, contractar i treballar”. Modera: Sr Joan Heras, Responsable de la comissió d’integració laboral de l’ ACIC. Participants : Sr. Ramón Capdevila, Director general de la Fundació Universia. Sr. Ramón Solé : Director general empresa de serveis informàtics. Sra. Rosa Plana : Fisioterapeuta escola especial Nadís. Sr. Hèctor Cuesta : Advocat. Ajuntament de Madrid. Sr. - Sra. Susana González: Professora d’Educació Secundària a l’I.E.S. Abat Oliba de Ripoll.

A la UB, eleccions accesibles

Demà, eleccions al Rectorat de la UB

Barcelona, (05/11/2008).-

Demà dijous 6 de novembre de 10 a 20 h tindran lloc les eleccions al Rectorat de la UB. Més de 60.000 persones dels diferents col·lectius universitarispodran exercir el vot en les 80 urnes repartides entre una vintena de meses electorals instal·lades als diferents centres de la UB. A partir de les 20h s'obrirà al públic l'Aula Magna, que serà l'escenari on al voltant de dos quarts d'onze es donaran a conèixer els resultats del recompte i l'índex departicipació. Quatre candidats opten a ocupar el Rectorat de la Universitat de Barcelona: Norbert Bilbeny, catedràtic d'Ètica; Dídac Ramírez, catedràtic de MatemàticaFinancera; Marià Alemany, catedràtic de Nutrició i Bromatologia, i Josep Samitier, catedràtic d'Electrònica i actual rector en funcions. Si cap obté demàla majoria absoluta, es farà una segona volta dimarts vinent 11 de novembre, en què participaran els dos candidats més votats i es proclamarà rector quiobtingui la majoria simple de vots. Les meses disposen de paperetes adaptades al sistema braille de lectura per a persones amb limitacions de visió parcials o totals.

Reglament d'igualtat d'oportunitats UAB

REGLAMENT D'IGUALTAT D'OPORTUNITATS PER A PERSONES AMB NECESSITATS ESPECIALS

CAPITOL I. DISPOSICIONS GENERALS

Article 1

1. La Universitat Autònoma de Barcelona i el seu personal es comprometen a fomentar la plena integració i la completa equiparació dels estudiants, personal docent i personal d'administració i serveis, sigui quin sigui el seu règim de contractació, i de la resta de persones que estiguin vinculades a la UAB, que tinguin algun tipus de necessitat especial.

2. Als efectes d'aquest reglament s'entén per persona amb necessitat especial tota persona amb disminució física, motriu, sensorial, malaltia crònica o psíquica.

Article 2

La UAB donarà en tot moment un tracte digne i respectuòs a les persones amb necessitats especials, fomentant aquest comportament entre tota la comunitat universitària.

Article 3

La UAB assolirà l'equiparació dels seus estudiants amb mesures acadèmiques, humanes i logístiques, per tal d'aconseguir el respecte escrupolós del principi d'igualtatd' oportunitats.

Article 4

1. L'objectiu d'aconseguir l'efectiu compliment del principi d'igualtat s'estén a tot el conjunt de la Universitat, no sols en els seus centres docents, sino en totes les altres instal.lacions pròpies, adscrites o vinculades a la UAB.

2. Per a aconseguir aquest principi d'igualtat cada centre o instal.lació adoptarà mesures de discriminació positives que tinguin en compte les diverses disminucions.

Article 5

L' àmbit d'aquest reglament comprèn el conjunt de membres de la comunitat universitària: estudiants, personal docent i personal d'administració i serveis sigui quin sigui el seu règim de contractació, i la resta de persones que estiguin vinculades a la UAB, amb alguna necessitat especial.

Article 6

1. L'aplicació dels preceptes d'aquest reglament es concreta en:

a) El període previ de d'ingrés a la UAB, per als estudiants immersos en qualsevol tipus de prova d'accès a la Universitat; durant el període que els alumnes estiguin a la Universitat cursant els seus estudis; i posteriorment a la finalització dels estudis, en tots els tràmits i actuacions que impliquin algun tipus de relació amb la UAB.

b) Durant els processos de selecció de personal, ja siguin membres del PAS, professorat o becaris, i durant el temps que aquests estiguin realitzant la seva prestació dels serveis o activitat dins de la UAB.

2. La Borsa de Treball de la UAB assessorarà i donarà suport en el camp laboral als recents llicenciats o diplomats amb necessitats especials, mitjançant jornades informatives sobre la inserció laboral, borses de treball, o altres actuacions similars.

CAPITOL II. INFORMACIÓ

Article 7

1. La UAB garanteix el dret a la informació de l'estudiant amb necessitats especials.

2. Amb aquesta finalitat, el personal de consergeria i de secretaria de cada centre, els subministrarà la informació que aparegui als plafons relativa a assumptes acadèmics i extraacadèmics de la manera més adient en funció de la necessitat especial que requereixi la persona concreta i comptant amb el suport de l'organ competent de la UAB encarregat d'aquest afer.

Article 8

Els programes de les assignatures o continguts curriculars, així com els diversos materials que es lliurin als estudiants per al seguiment de les classes s'adaptaran a les diverses necessitats especials.

CAPITOL III. ACCESSIBILITAT I ADAPTACIÓ

Article 9

La UAB, en compliment de la Llei 20/1991, de 25 de Novembre, de promoció d'accessibilitat i supressió de barreres arquitectòniques, garantirà el fàcil accès a totes les instal.lacions pròpies o adscrites a la Universitat o sotmeses a concessió, ja siguin acadèmiques o no.

Article 10

1. Amb caràcter general la Universitat vetllarà i gestionarà els tràmits necessaris perquè totes les instal.lacions que pertanyin a la UAB, ja siguin pròpies, adscrites o sotmeses a concessió, estiguin lliures de barreres arquitectòniques.

2. Anualment la UAB emetrà un informe de barreres arquitectòniques on es reculli, detalladament, un estudi del campus en general i dels diferents edificis en particular, i on s'hi proposi una solució que s'haurà de tramitar amb la màxima urgència.

Article 11

1. La UAB garantirà l'accès efectiu al campus a travès dels diversos mitjans de transport.

2. La UAB vetllarà perquè les estacions ferroviaries estiguin completament adaptades a fi que les persones amb necessitats especials puguin accedir a tots els centres, des de qualsevol de les andanes i perquè els trens tinguin places reservades i adaptades.

3. Els autobusos de la UAB i els dels seus concessionaris hauran de tenir com a mínim una plaça destinada i adaptada a les persones amb necessitats especials.

4. La UAB articularà un servei de transport adaptat i/o acompanyant mentre que les mesures que es descriuen als punts anteriors d'aquest article no es portin a terme.

Article 12

1. La UAB crearà una Comissió d'Arquitectura que estarà composta pel vicerector de Campus i de Qualitat Ambiental, o persona en qui delegui, el cap de l' Àrea d'Arquitectura i d'Urbanisme, un representant del col.lectiu de persones amb necessitats especials i un representant dels programes d'integració de les persones amb necessitats especials de la Universitat.

2. Aquesta comissió serà responsable d'avaluar l'accessibilitat dels diferents edificis existents a la Universitat i dels que es projectin.

Article 13

1. A cada edifici es reservaran les places suficients d'aparcament per a membres de la comunitat universitària amb necessitats especials, que hauran d'acreditar el vehicle amb la certificació que els lliurarà la institució competent.

2. Així mateix, existirà un control per a garantir la reserva efectiva d'aquestes places d' aparcament.

Article 14

1. Els serveis de restauració de la UAB estaran adaptats per acollir persones amb necessitats especials i de manera que els permetin poder accedir al restaurant.

2. A més, aquests mateixos serveis de restauració presentaran els aliments a l'abast de tothom i oferir un especial tracte aquelles persones amb algun tipus de necessitat especial.

Article 15

1. La Universitat vetllarà perquè Vila Universitária destini un nombre d'habitatges adaptats a les persones amb necessitats especials, prèvia sol.licitud de la persona interessada.

2. Aquests habitatges hauran d'estar plenament adaptats tant pel que fa a serveis interiors com a accessos, en un termini màxim de 2 mesos a partir de la sol.licitud.

3. La UAB prestarà assistència a les persones amb necessitats especials que ho sol.licitin i la societat concessionària de l'explotació dels habitatges haurà de situar 1'ajudant, objector o voluntari al mateix habitatge.

Article 16.

1. La Universitat realitzarà les gestions necessàries per adaptar al sistema Braille, en suport sonor o informàtic, totes les comunicacions que realitzi, així com tota aquella informació que s'ofereix als alumnes, sempre que ho sol.liciti la persona interessada.

2. La informacio a què es refereix aquest article inclou:

a) Informacio acadèmica.

b) Senyalització d'aules, despatxos, etc., així com la realització de mapes ampliats o en relleu dels diversos edificis que configuren la UAB.

c) Activitats extraacadèmiques d'interès per a la comunitat universitària.

Article 17

1. La UAB vetllarà perquè siguin ofertes sempre el 3% de les places de la plantilla i el mateix percentatge de les places d'estudiants a persones amb necessitats especials atenent a les proves de selecció que determini la normativa vigent. El 3% de places ofertes per la Universitat, tant en l' àmbit acadèmic com en el laboral correspondran a persones amb necessitats especials d'acord amb la normativa vigent, sempre que superin les PAAU o les proves de selecció de personal.

2. El 3% de places reservades s'oferirà aquelles persones que tinguin un grau de disminució igual o superior al 33% o el percentatge vigent acordat per la Generalitat de Catalunya.

3. Per als estudiants amb necessitats especials, la reserva de places ser... efectiva tant en la matriculació de Juny com en la de Setembre.

4. Les empreses concessionàries de la UAB, així mateix, hauran de complir l'obligació de reservar places a treballadors amb necessitats especials i, en aquest sentit, els plecs de condicions dels contractes hauran de contemplar aquest requisit.

Article 18

1. La matriculació dels estudiants amb necessitats especials es realitzarà amb el suport del personal d'administració i serveis de la Universitat.

2. Cada centre disposarà. d'impresos de matrícula adaptats a les diverses necessitats especials.

Article 19

1. Els centres en que hi hagi estudiants amb necessitats especials designaran un professor tutor per aquests estudiants que tindrà les funcions seguents:

a) Orientar l'estudiant amb necessitats especials a l'hora de matricular-se i escollir els diversos itineraris. Previament a la matriculació caldrà fer una valoració de la càrrega docent segons la seva necessitat especial.

b) Èsser 1'interlocutor entre l'estudiant i els professors implicats en possibles modificacions de dates d'examens o pràctiques acadèmiques.

c) Fer el seguiment, assessorament i actualització de la part del programa docent que, per raó d'hospitalització, malaltia o visites mèdiques periòdiques, l'estudiant amb necessitats especials no hagi pogut assistir a les classes.

d) Mantenir un règim de tutories personalitzades i suficients per tal de valorar l'evolució acadèmica de l'estudiant amb necessitats especials.

e) Realitzar un informe anual sobre possibles incidències o actuacions que s'hagin produit durant el curs. Aquest informe anirà adreçat al deganat o direcció de centre i al Rectorat.

f) Participar en les reunions que convoqui anualment el Rectorat amb tots els tutors dels diversos centres per posar en comú les diferents experiències i metodologia de treball.

2. Per tal que el tutor dels estudiants amb necessitats especials pugui desenvolupar totes les funcions enumerades anteriorment, comptarà, sempre que aquest ho demani, amb el suport dels serveis del centre.

1. Atesa la finalitat de respectar al màxim l'autonomia personal de l'estudiant, que ‚ és l'objectiu que es persegueix amb aquest reglament, les funcions del tutor abans esmentades es duran a terme sempre que 1'estudiant amb neeessitats especials no digui el contrari o bé‚ s'observi que l'estudiant amb necessitats, especials no té interés en l'ajuda prestada pel tutor.

Article 20

Per tal que l'estudiant amb necessitats especials de nou ingrès a la UAB conegui la figura del tutor abans de matricular-s'hi, es farà arribar a tot estudiant amb necessitats especials inscrit a la UAB, un full informatiu o el material adient depenent de la seva necessitat especial, on s'expliqui què és i quines funcions te aquesta figura.

Article 21

La UAB, a travès del servei de voluntariat, haurà d'adoptar les mesures necessàries perquè els estudiants amb necessitats especials; que per raó d'aixó s'hagin d'hospitalitzar, puguin fer un seguiment efectiu de les classes de la seva carrera.

Article 22

El personal d'administració i serveis de les biblioteques de la UAB haurà de prestar assistència als estudiants amb necessitats especials, en la recerca i el prèstec de llibres i documents.

CAPITOL IV. ADAPTACIONS CURRICULARS

Article 23

l. Tot estudiant té dret a escollir els seus estudis. No es podrà vetar l'accés a uns estudis a cap estudiant amb necessitats educatives especials per les seves característiques físiques o sensorials.

2. La UAB vetllarà perquè els alumnes que per causa de les seves necessitats educatives especials així ho requereixin, tinguin dret a que se'ls adapti el plà d'estudis en funció de les seves possibilitats individuals, tenint dret a que se'ls canviï el contingut de les seves assignatures o que es canviï una assignatura per una altra per raó de les seves característiques, sempre i quan no es vulneri el plà d'estudis.

2. L'adaptació a que es refereix 1'apartat anterior es realitzarà de forma individualitzada.

Article 24

1. Els centres docents de la UAB vetllaran perquè els estudiants amb necessitats especials puguin tenir un seguiment correcte de les classes.

2. Quan les necessitats docents ho requereixin, els professors dels centres faran adaptacions de les classes teòriques, pràctiques i del material docent a fi de facilitar la correcta progressió dels estudiants amb necessitats especials.

Article 25

Per tal que el professor pugui dur a terme tot el que s'esmenta en l'article anterior, la UAB i en concret el tutor del centre s'encarregaran de formar i d'assessorar continuament el professorat sempre que aquest ho sol.liciti.

Article 26

1. Els tutors vetllaran perque es faciliti l'accès a les classes pràctiques als alumnes amb necessitats especials. En aquest sentit, per als estudiants que no puguin realitzar les pràctiques com la resta de companys; es buscarà un sistema alternatiu, en funció de les seves necessitats, per tal que puguin ser avaluats i no rebiin cap mena de tracte de favo respecte als seus companys.

2. L'adaptació de les classes pràctiques no ha d'implicar l'eliminació d'aquestes.

Article 27

Les exposicions en públic i altres proves que impliquin aptitud oral podran ser substituides per altres equivalents que respectin les capacitats dels alumnes, quan aquelles siguin difícils de realitzar per part dels estudiants amb necessitats especials.

CAPITOL V. AJUDES TECNIQUES

Article 28

1. La UAB haurà de disposar d'equip tècnic adient per a les persones amb necessitats especials i haurà de preveure una partida pressupostària a fi d'actualitzar i restaurar aquest material tècnic.

2. La UAB articularà l'aprenentatge del funcionament d'aquests aparells a les persones que ho precisin.

Article 29

Les persones amb alguna necessitat especial hauran de poder accedir a les noves tecnologies de la informació mitjançant els ordinadors de les biblioteques i sales d'informàtica. Per aquesta raó, la UAB disposarà d'ordinadors adaptats per a la fàcil accessibilitat de les persones amb necessitats especials.

CAPITOL VI. EXAMENS

Article 30

1. L'estudiant amb necessitats especials gaudeix del dret de realitzar els examens i altres proves qualificatòries atenent la seva situació de necessitats especials.

2. La forma o el mitjà de mostrar els coneixements de l'estudiant haurà de determinar-se en cada cas concret i podrà concretar-se en proves orals, escrites o mitjançant suport informàtic.

3. En cap cas el professor o vigilant de la prova podrà obviar aquest dret que omple de contingut el dret fonamental a l'educació.

Article 31

1. El tenps de realització de les proves podrà ampliar-se en el cas d'alumnes amb necessitats especials.

2. L'increment de temps del qual podran gaudir aquests alumnes es determinarà en funció de la necessitat especial de cada un d'ells i d'acord amb el que estableixi la normativa.

Article 32

Els òrgans competents de la UAB en materia acadèmica vetllaran perquè les normes de permanència dels estudiants que aprova el Consell Social prevegin un règim especial, pel que fa al nombre mínim dels crèdits de permanència, respecte a les persones amb algun tipus de necessitat especial que haguessin d'estar sotmeses, per qualsevol raó, a operacions o visites mèdiques periòdiques.

CAPITOL VII. SERVEIS

Article 33

La UAB fomentar.a els programes de suport i de voluntariat entre membres de la seva comunitat, per tal de que es garanteixi l'ajut necessari a les persones que tinguin necessitats especials.

Article 34

La UAB vetllarà perquè el servei de voluntariat a que es refereix l'article anterior rebi la formació necessària per a realitzar l'ajut esmentat.

Article 35

El Servei Assistencial de Salut haurà d'adaptar les instal.lacions i el personal per atendre les necessitats dels estudiants i personal amb necessitats especials i poder fer la revisió i atencions que precisin, gratuïtament sempre que sigui possible.

Article 36

La UAB fomentarà que els centres on sigui necessari es faci una tasca de tutoria complerta per aquells estudiants amb necessitats especials.

Article 37

La UAB establirà en els plecs de condicions dels contractes per a l'explotació dels serveis de fotocòpies que els preus de les ampliacions de les fotocòpies per aquells estudiants que tinguin necessitats especials de visió siguin equiparables als preus de les fotocòpies normals.

CAPITOL VIII. PROMOCIO DE LA INTEGRACIO LABORAL

Article 38

La UAB es comprometrà anualment a promocionar l'organització de jornades d'inserció laboral dirigides a la comunitat universitària amb necessitats especials i a organitzar jornades de concienciació dels empresaris per tal que contractin persones amb necessitats especials.

Article 39

La UAB es comprometrà a fer un seguiment, suport i assessorament de les persones amb necessitats especials un cop hagin acabat els seus estudis a la Universitat.

Disposició Addicional Primera

El compliment del que preveu l'article 9 d'aquest reglament haurà de quedar plenament garantit en un periode màxim de set anys.

Disposició Addicional Segona

El compliment del que preveu l'article 17 d'aquest reglament haurà de quedarplenament garantit en un periode màxim de cinc anys, tal com disposa la Llei de la funció pública dictada per la Generalitat de Catalunya. En aquest sentit, en els processos de selecció, tant de personal d'administració i serveis com de professorat, hi haurà una discriminació positiva fins el dia que s'hagi aconseguit el percentatge esmentat al punt 1 d'aquest article.

Bellaterra (Cerdanyola del Valles), Octubre de 1999

Dia Internacional del Bastó Blanc

Historia del bastón blanco

En 1921, James Biggs, un fotógrafo de Bristol, Inglaterra, quedó ciego después de un accidente. Como no se sentía cómodo con el tránsito de las carcanías de su casa, pintó su bastón de color blanco para que fuera más visible.
En los Estados Unidos, la introducción del Bastón blanco se atribuye al León George A. Bonham (Club de Leones de Peoria). En 1930, observó que un hombre ciego que trataba de cruzar la calle con un bastón negro pasaba casi inadvertido para los conductores sobre el pavimento oscuro. Los Leones se ofrecieron a pintar el bastón de color blanco para que se pudiera ver mejor. Para el año 1931, el Club de Leones de Peoria aprobó el proyecto y así se fabricaron y distribuyeron los bastones blancos. El Consejo Municipal de Peoria adoptó una ordenanza mediante la cual se les da preferencia de paso a los usuarios de bastones blancos. Las noticias sobre la actividad del club se transmitieron a otros clubes y el bastón blanco cobró notoriedad entre videntes y no videntes como medio de identificación de las necesidades de movilidad en condiciones de seguridad para las personas con problemas de la vista. En 1931, Lions Clubs International comenzó a fomentar el uso de bastones blancos entre los ciegos.
También en 1931, en Francia, Guilly d'Herbemont reconoció el peligro de los ciegos en relación con el tránsito y lanzó un "movimiento nacional del bastón blanco" para ciegos. Ella donó 5.000 bastones blancos a personas de París.
Si bien el bastón blanco está comúnmente aceptado como un "símbolo de la ceguera", varios países poseen diferentes reglamentaciones sobre lo que constituye un "bastón para ciegos". En el Reino Unido, por ejemplo, el bastón blanco indica que la persona que lo usa tiene problemas visuales. Si el bastón tiene dos bandas rojas, señala que el usuario es sordo-ciego. En algunas regiones, el bastón es amarillo.
En los Estados Unidos, las leyes varían de un estado a otro pero en todos los casos, quienes portan un bastón blanco tienen preferencia de paso al cruzar una calle y en un espacio público.

Extret de: http://www.lionsclubs.org/SP/content/vision_services_whitecane.shtml

Dia de la salut mental

El Dia Mundial de la Salut Mental se celebra el 10 d'octubre de cada any amb l'objectiu de sensibilitzar la població sobre diversos aspectes relatius a la salut mental.

La primera commemoració va tenir lloc l'any 1992 com una iniciativa de la Federació Mundial de Salut Mental. En principi, el Dia no tenia cap tema específic i s'hi abordaven temes relacionats amb l'exercici dels drets de les persones afectades per malalties mentals i l'educació de la ciutadania sobre la salut mental.

Temes

Per primer cop, l'any 1994 hi va haver una proposta temàtica per centrar la celebració: "La millora de la qualitat dels serveis de salut mental arreu del món". L'any 1995 va finalitzar amb l'acord d'institucionalitzar la discussió d'un tema en aquesta jornada. D'aleshores ençà, els temes tractats han estat els següents:

• 1996 Dones i salut mental
• 1997 Infància i salut mental
• 1998 Salut mental i drets humans
• 1999 Salut mental i envelliment
• 2000-2001 Salut mental i feina
• 2002 Els efectes del trauma i la violència en infants i adolescents
• 2003 Desordres emocionals i de conducta en infants i adolescents
• 2004 La relació entre salut física i salut mental: desordres concurrents
• 2005 Salut mental i física al llarg de la vida
• 2006 Sensibilitzar i reduir els riscos: la salut mental i el suïcidi
• 2007 La salut mental en un món en transformació: efectes de la cultura i la diversitat.

Web de la Federació Mundial de Salut Mental

(de la viquipèdia)

Presentació

L’any 1995, un col·lectiu de persones amb i sense discapacitat vinculades a la UAB, van fundar-la, fruit de les inquietuds d’un conjunt d’estudiants per millorar les condicions de les persones amb necessitats especials dins de la universitat.
La iniciativa va sorgir d´un petit grup d´estudiants de la UAB amb necessitats especials, fruit de les seves inquietuds per millorar les condicions que oferia la Universitat a aquest col.lectiu.
L´ADUAB és una associació sense ànim de lucre que centra les seves actuacions principalment al campus de Bellaterra.
La major part dels seus integrants són estudiants de la UAB amb algun tipus de disminució, encara que, com associació que som, estem oberts a la col.laboració de qualsevol persona ja siguin estudiants, personal docent o personal gestor.

Aquest nou curs, l'ADUAB afronta amb il·lusió una nova etapa gràcies a un relleu generacional que pretén revitalitzar-la. En aquest sentit reiterem la invitació per a qualsevol membre de la comunitat universitària que vulgui col·laborar amb nosaltres.

Sigui com sigui, concebem aquest bloc com una eina util pel que fa a la difusió de les nostres pròpies activitats al mateix temps que donem a conèixer altres informacions que puguin esdevenir interessants per al nostre col·lectiu.